为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面提升法治人才培养质量，国际关系学院持续深化课堂教学改革，大力倡导并支持教学创新与实践。近期，孙悦老师主讲的《国际知识产权法》与贾路路老师主讲的《法律职业伦理》两门课程，凭借其突出的教学特色与显著的育人成效，在院内形成了良好的示范效应。

《国际知识产权法》：创新教学模式，沉浸思辨深化法治素养

在3月26日的《国际知识产权法》课堂上，孙悦老师围绕“专利保护期间”这一专题，积极探索教学创新。课程以TRIPS协定第33条为核心，有机融合中国专利实践数据与立法动态，通过创设认知冲突，有效激发了学生的探究热情。

孙悦老师突破了传统法条讲授的框架，精心设计了角色代入与模拟谈判环节，引导学生分行业、多立场进行研讨，使抽象的法律规则转化为生动的实践情境，破解了专业知识教学的难点。同时，鼓励学生合理利用AI工具辅助学习，兼顾了学生的基础差异，确保了课堂参与的整体性与有效性。

该课程始终坚持能力培养与价值引领相结合。通过组织行业诉求辩论，引导学生多维度审视制度逻辑，并结合中国实践案例，自然融入制度自信教育。课堂上灵活运用移动终端，着重锻炼学生的信息研判与批判性思维能力。教学督导在听课后给予高度评价，认为该课堂“互动充分，结尾以投票方式凸显学生主体地位，教学结构完整，节奏收放自如”。

《法律职业伦理》：夯实学风建设，实践融合提升育人实效

贾路路老师的《法律职业伦理》课程，以严谨的学风管理与匠心独运的育人方法，成为学院学风建设的优秀范例。课程充分利用信息化教学平台，实施严格考勤，并结合课堂即时提问，有效提升了学生的专注度，于细微处筑牢学风根基。

贾路路老师以身垂范，展现了法律人应有的职业操守与风范。课程注重理论联系实际，引入学生亲身经历的法院实习案例，分享实践感悟，将法律职业伦理规范转化为可知可感的现实参照，实现了理论教学与实践育人的深度融合。

展望未来：深化改革，聚力打造法治人才培养新高地

此次优质课堂的涌现，是国际关系学院长期坚持教学创新、全面落实立德树人根本任务的集中体现。展望未来，学院将以此为契机，进一步深化课堂教学改革，坚守“以学生为中心、以质量为核心”的理念，持续探索法治人才培养的新模式、新路径，努力建设更多优质课程，为培养高素质应用型法治人才、推动学院教育教学内涵式高质量发展贡献更大力量。