图为国际关系学院翻转教室

吉林外国语大学国际关系学院持续深化教育数字化改革，依托智慧校园建设成果，常态化投入专业化翻转教室开展日常教学，依托数字化硬件设施创新教学范式，打破传统授课壁垒，推动课堂从“教师主讲”向“学生主导”转型，助力人才提质培养，筑牢学校智慧教育育人根基。

为适配新时代高等教育数字化转型需求，补齐互动教学硬件短板，国际关系学院翻转教室主打轻量化、可重组、强交互空间设计，摒弃固定桌椅布局，配备可移动拼接课桌、高清交互式触控一体机、分组投屏终端、无线音频系统、课堂录播设备全套数字化教学设备，兼顾小组研讨、随堂展示、线上连线、同步授课多元教学场景，适配多学科授课需求。

翻转教室核心依托“课前自学+课中研学+课后拓学”闭环模式重构教学流程，深度契合外国语院校人才培养特色。课前，授课教师依托校内教学平台，推送微课课件、多语种影音素材、外文文献、习题任务等学习资源，学生利用课余时间自主预习基础知识，完成线上前置学习任务；课堂之上，教师弱化单向讲授职能，转变为课堂引导者、答疑者，依托分组布局组织主题辩论、情景模拟、外文展演、案例研讨、小组互评等活动。

数字化设备为高效课堂保驾护航。教室搭载专属教学互动系统，支持一键投屏、小组成果对比展示、板书二维码存档、随堂匿名答题、线上巡课多项功能，课堂数据实时留存、自动归档。一方面方便教师梳理授课重难点，复盘教学问题优化教学设计；另一方面教学督导可线上开展巡课督查，实现教学管理精细化。同时课堂全程录播存档，课后对外开放回看，方便缺课学生补学、全体学生巩固知识点，打破课堂时空限制。

“和传统课堂相比，翻转教室让我们不再被动记笔记，能大胆开口表达、组队研讨，外语表达自信心提升特别快。”不少授课教师表示，灵活的空间布局拉近师生距离，有效破解外语课堂互动不足、参与度偏低难题，充分调动学生自主学习积极性，锻炼思辨能力、协作能力与语言实操能力，契合应用型外语人才培养目标。

近年来，国际关系学院深耕教育数字化改革，持续完善翻转教室、智慧研讨教室、同声传译实验室、多语种数字化实训室配套建设，联动校内“地球村”国际语言文化实践基地，打造虚实融合、课训一体的智慧育人场景。下一步，学校将持续优化翻转教室教学应用方案，常态化开展教师信息化教学培训，打磨翻转课堂精品课程，以数字赋能教改深耕，持续提升课堂育人质量，培育兼具语言能力、综合素养、创新思维的高素质国际化人才。